SCHOOL READINESS

학교준비

학교생활에서 필요한 기술을 구체적으로 살펴보고, 아동이 새로운 환경과 집단 활동에 참여하는 데 필요한 목표를 개별화합니다.

WHERE WE START

새로운 교실에서 필요한 참여 기술을 준비합니다

교사의 지시와 학교 규칙기다리기와 활동 전환또래와 집단 활동 참여자기관리와 일상생활

PHOTO / VIDEO

[PLACEHOLDER: 교실 형태의 공간에서 아동이 교사의 안내에 따라 집단 활동에 참여하는 장면]

학교준비를 앉아 있기나 학업 과제로만 보지 않습니다. 도움 요청하기, 활동을 바꾸기, 또래와 함께하기, 자신의 물건과 일상을 관리하기 등 실제 교실에서 필요한 기능을 함께 살핍니다.

AFLS School Skills를 바탕으로 현재 학교생활 기능을 살피고, 아동에게 필요한 관찰과 평가를 함께 활용합니다. 이미 할 수 있는 기술과 추가 지원이 필요한 부분을 구분해 실제 참여를 위한 목표를 정합니다.

BCBA가 현재의 학습 특성과 학교생활 기능을 평가하고 프로그램을 설계합니다. 아동의 반응과 변화하는 환경을 고려해 목표와 도움의 수준을 수퍼비전에서 점검합니다.

가정에서 관찰하는 학교생활의 어려움과 우선순위를 함께 확인합니다. 센터에서의 연습이 실제 생활과 연결될 수 있도록 필요한 정보를 공유하고 방향을 조정합니다.

학교준비는 한글이나 수학을 배우는 수업인가요?

학업 과제만을 의미하지 않습니다. 지시 이해, 집단 활동 참여, 도움 요청, 전환과 자기관리 등 학교생활에 필요한 기능을 함께 살핍니다. 구체적인 학습 목표는 상담과 평가에서 확인합니다.

AFLS 점수로 수업이 정해지나요?

평가 결과는 목표를 설정하는 자료 중 하나입니다. 부모님의 우선순위, 아동의 실제 수행과 환경을 함께 고려해 개별화된 계획을 세웁니다.

적합한 지원 구성과 실제 이용 가능 여부는 상담을 통해 확인해주세요.