개별 ABA

WHERE WE START

아이의 현재 수준과 강점에서 설계하는 1:1 프로그램

• 현재 발달 수준에 맞춘 개별 목표와 교수 방법이 필요한 아동
• 의사소통·놀이·학습·일상생활 기술을 체계적으로 배우고자 하는 아동
• 집단 활동에 앞서 필요한 기초 기술을 개별적으로 연습하는 아동

이런 배움을 지원합니다.

수업을 이해하는 장면

[PLACEHOLDER: 치료사와 아동이 개별 목표에 맞춰 1:1로 상호작용하는 장면]

어떻게 배우나요?

정해진 과제를 모든 아동에게 같은 순서로 적용하지 않습니다. 관찰과 평가를 통해 무엇을 이미 할 수 있는지, 어떤 도움이 필요한지 확인하고 아이와 가족에게 의미 있는 목표를 세웁니다.

VB-MAPP, ESDM, ABLLS-R 등 평가·교육과정 도구의 특성과 아동의 필요를 고려해 적합한 도구를 선택하거나 함께 활용합니다. 도구의 점수 자체보다 실제 생활에서 필요한 기술과 교수 계획으로 연결하는 데 초점을 둡니다.

평가와 수퍼비전

BCBA가 평가와 프로그램 설계에 참여하고 수퍼비전을 통해 교수 과정과 아동의 반응을 점검합니다. 기록과 관찰을 바탕으로 목표, 필요한 도움과 학습 조건을 조정합니다.

가정과 함께 살핍니다.

가정에서 중요하게 생각하는 목표를 함께 확인합니다. 센터에서 배운 기술이 다른 사람이나 환경에서도 사용되는지 살피며, 가정과 연계할 수 있는 방향을 소통합니다.

자주 궁금해하시는 점